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◎第7段的“使用脑髓

2019-10-20  浏览:


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出名做家冯骥才到法国拜候,正在欢送宴会上,一位记者问:“卑崇的冯先生,贵国,进修本钱从义的工具,你们就不担忧变成本钱从义吗?” ?? 冯骥才回覆:? 《且介亭杂文》缘起 有一段时间,鲁迅先生住正在上海闸北帝国从义越界建的区域,这个地域有“半租界”之称。鲁迅先生因而将“租界”二字各取一半,成“且介”,以表愤激。“且介亭”暗示这些杂文是正在上海半租界的亭子间里写的,抽象地了下半殖平易近半封建的现实。 写做布景 清朝实行“闭关从义”,其成果是掉队;鸦片和平当前,清朝和北洋军阀以及后来的国平易近奉行政策即“送去从义”; 其时正在文化工做者两头,正在看待外国文化问题上,存正在两种错误认识,归纳综合起来,就是“”和“全盘欧化”。 针对这些错误认识,鲁迅写了这篇文章,提出了“拿来从义”的标语,阐了然看待外国文化的准确立场。 自诩(xǔ) 残羹(gēng)残羹(zhì) 冠冕(guān miǎn)堂皇 骨髓(suǐ) 鄙吝(lìn sè) 蹩(bié) 孱头(càn) 投桃报李:崇尚,注沉. 自诩:夸耀. 譬如(pì):好比。 第一部门(第1—4段):揭露“送去从义”的本色及其严沉后果。 第二部门(第5—9段):阐明“拿来从义”的根基概念,正在看待文化遗产问题上的错误倾向。 第三部门(第10段):总结全文,指出实行“拿来从义”的人应具有的识和质量,以及“拿来从义”对于创制平易近族新文化的主要意义。 思虑 课文的第5段正在文章中起什么感化? 简要说说:前面4段讲的什么问题?后面5段讲的什么问题? ◎第5段是过渡段,它起着承先启后的感化。 ◎前面4段,什么是“送去从义”及实行“送去从义”的性;后面5段,论证什么是“拿来从义”及为什么要实行“拿来从义”。 思虑 做者要论说的是“拿来从义”,为什么课文前半部门写“闭关从义”和“送去从义”? ◎做者要论说的是“拿来从义”,但它是针对汗青和现实存正在的问题提出来的,近代的“闭关从义”必然导致“现正在”的“送去从义”。“送去从义”是一种有往无来的,必然导致国势日弱,被动,从久远看,将形成灭种。因而,采纳取“送去从义”逆来顺受的“拿来从义”就刻不容缓。“送去从义”和“拿来从义”是一个问题的两个方面,“破”恰是为了“立”。 第一部门: 弄清“送去从义”的本色取风险,体味诙谐、的言语正在错误概念时的表示力。 ◎做者列举了哪些事例来揭露实行“送去从义”的媚外的? “先送”一批古董到巴黎去展览,“不知后事若何”,即有去无回,这是媚外的;还有几位“大师”们捧几张古画和新画,正在欧洲一挂过去,“捧”何其、,媚态可掬,几张画“一的挂”,何其负责,何其寒伧好笑,“发扬国光”,反语,不认为耻,反认为荣;“还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进‘意味从义’……也能够算得显出一点前进了”,用这种体例来显示一点前进,何等可怜,暗示“学艺”上的工具曾经相当窘蹙。做者的锋芒不是对着几位艺术家,而是指向媚外的及其御用文人,字里行间充满着和。 ◎一味奉行“送去从义”会发生什么严沉后果及风险? 做者以尼采自诩他是太阳,光热无限,只是给取,不想取得做类比,“尼采事实不是太阳,他发了疯”;中国若“只是送出去”,同样是笨笨好笑的。说“掘起地下的煤来,就脚够全世界几百年之用”,“几百年之后呢”?我们的子孙,“当佳节大典之际,他们拿不出工具来,只好贺喜,讨一点残羹残羹做奖赏”。“”、“讨”和“残羹残羹”、“奖赏”等词语,抽象、深刻地写出了“送”的成果是我们的子孙儿女无法立脚于世界平易近族之林。 ◎“抛来”和“抛给”有何区别? 抛来指把无用的工具丢弃掉,或者无价格地送人或施舍,一般不怀有什么不良的动机或目标。 抛给指有目标的、带恶意的输出。 研读第二部门: 理解“拿来从义”的从意,体会使用抽象的比方阐明笼统的深刻的事理的写做方式。 ◎第6段的“送来”取“拿来”有何区别? “送来”是帝国从义对我国进行的经济、军事、文化侵略、,是“抛给”的同义语;“拿来”是按照需要本人拿,二者素质分歧,内容悬殊。 ◎第7段的“使用脑髓,放出目光,本人来拿”怎样理解? “使用脑髓”指用脑筋思虑,有从意;“放出目光”指要看得清,有分辨力; “本人来拿”指要有选择,本人拿。 看待外来文化的错误立场 怕被染污盘桓不敢走进门 害怕承继自创的逃避从义者 看待文化遗产的三种错误立场 第一种错误立场 指哪类人? 孱头 孱头 —— 软弱,不敢面临比方(逃避从义者) 勃然大怒放一把火烧光 盲目标从义者 看待文化遗产的三种错误立场 第二种错误立场 指哪类人? 昏蛋 昏蛋 —— 不分黑白,比方(从义者) 欣欣然蹩进卧室大吸鸦片 崇洋媚外全盘欧化的降服佩服从义者 看待文化遗产的三种错误立场 第三种错误立场 指哪类人? 废料 废料 —— 不分黑白,全盘接管比方(全盘欧化的降服佩服从义者) 崇洋媚外全盘欧化,降服佩服从义 欣欣然蹩进卧室大吸鸦片 废料 盲目,从义,老练病患者 勃然大怒放一把火烧光 昏蛋 害怕承继自创,逃避从义 怕被染污盘桓不敢走进门 孱头 本色 表示 品种 问题 ★“大宅子”比方什么?看待文化遗产,文章一共列举了几种立场?是如何的? 大 宅 子 文 化 遗 产 不敢进门 接管一切 放火烧光 “拿来”! 抽象的比方论证,承继“大宅子”即承继“文化遗产” 逃避害怕 辩证接收 全盘必定 姨太太 烟枪和烟灯 鸦片 鱼翅 本体 喻体 姨太太 烟枪和烟灯 鸦片 外国文化中的精髓部门 鱼翅 本体 喻体 姨太太 烟枪和烟灯 外国文化中精髓和精华共存的部门 鸦片 外国文化中的精髓部门 鱼翅 本体 喻体 姨太太 外国文化中没有利用价值但恰当保留一点能够做教材的部门 烟枪和烟灯 外国文化中精髓和精华共存的部门 鸦片 外国文化中的精髓部门 鱼翅 本体 喻体 外国文化中该当完全摒弃的部门 姨太太 外国文化中没有利用价值但恰当保留一点能够做教材的部门 烟枪和烟灯 外国文化中精髓和精华共存的部门 鸦片 外国文化中的精髓部门 鱼翅 本体 喻体 问题 ★“拿来从义”者是如何“挑选”文化遗产的?是如何的? 鱼 翅 鸦 片 姨 太 太 烟枪烟灯 大宅子里的遗产 吃掉 送药房 送,毁掉 走散 喻文化精髓 喻益害并存 喻文化精华 喻封建文化 “拿来从义”者看待文化遗产是: 比方: 吸收精髓,剔除精华。 抽象活泼, 诙谐宛转 “拿来从义”的具体内容包罗哪些方面? 正在本文中,做者把承继文化遗产这个严沉问题,精本地归纳综合为“拿来从义”。 ①“拥有”,即“不管三七二十一,拿来!”做者了那种正在旧的遗产面前吓破了胆无所措四肢举动的“孱头”,也了那种为本人的“左”而居心遗产的“昏蛋”,为准确地承继文化遗产打扫妨碍。 ②“挑选”,即“使用脑髓,放出目光,本人来拿!”做者认为,文化遗产可分为三种:无益无害(即“鱼翅”)的要“拿来”,并且“利用”;既有毒素又有用途的(即“鸦片”),要吸收、利用它有用的方面,断根它无害的方面;人平易近底子不需要的(即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”)准绳上加以“”(只留少许送博物馆)。总之按照人平易近的好处,“或利用,或存放,或”。对于那种“接管一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片”的“废料”,即那种“全盘承继”论者,做者投以和厌恶。 ③立异,即“仆人是新仆人,宅子也就会成为新宅子”。“拥有”、“挑选”,是为了推陈出新创制出新文艺。要推陈出新,就必需怯于承继。做者说:“没有拿来,人不克不及自成为新人,没有拿来的,文艺不克不及自成为新文艺”。 拿来从义 破 闭关从义(排外) 送去从义(媚外) 立 拿来从义 破 孱头 消沉逃避 昏蛋 完全否认 废料 全盘接管 立 新人 拥有 挑选 鱼翅 利用 鸦片 存放 姨太太 有破有立,破立连系 1举例论证(1) 2比方论证(8、9) ——用有类似点的事物打例如 3类比论证(3) ——用同类事物比拟较 4对比论证(8、9) ——用性质相反的事物做比力 本文的论证艺术: * * 韩 流 指韩国音乐、电视剧大举登岸中国后人们的一种抽象说法,它谐音于“寒流”,暗指我国的音乐和电视剧处于被动地位。比来一段时间以来,“韩流”这两个汉字几次呈现正在韩国的上。一些报刊以至登载连载文章,引见“韩流”正在中国及其他亚洲地域的风行环境,而且认为“韩国经济的出就正在韩流之中”。“韩流”现象曾经惹起韩国的高度注沉。韩国比来暗示,要借“韩流”现象更多更普遍地进军中国文化商品市场,使“韩流”成为推进出口的桥梁。 抵 制 日 货 1、郑州抵制日货步履升级,药店餐馆等积极参取 。 2、沈阳一家连锁超市近30家店更是将所有日货下架,中日合伙产物亦一件不留,深圳一家酒吧亦摆出写有“不发卖朝日啤酒”字样的灯箱。 “人吃了猪肉就会变成猪,吃了牛肉就会变成牛吗?” 做者简介: 鲁迅,原名周樟寿,字豫才,后名树人,浙江绍兴人,我国现代做家、思惟家、家。 次要做品有: 小说集:《呐喊》、《彷徨》 汗青小说集:《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集: 《且介亭杂文》 、《南腔北集结》、《坟》、《热风》等十五部 留学日本 时的鲁迅 25年5月时的鲁迅 鲁迅全家 控制下列词语: 变故: 无缘无故: 博而不精: 自诩: 投桃报李: : 孱头: 残羹残羹: 不测发生的环境、灾难。 本人夸耀。诩,夸耀。 软弱的人。 没有任何缘由或来由。 博识而不精湛。 礼仪上沉正在有来有往。尚,崇尚。 描述概况上庄沉或正大的样子。 吃剩的饭菜,借指的施舍。 预习问题: 提问:“拿来从义”的概念是正在哪一段提出的?然后又是从哪一段起头细致阐述的? 明白:正在第二段提出,曲到第七段才起头反面阐述“拿来从义”这一从意。 提问:课文的前半部门次要阐述什么?和“拿来从义”有什么关系? 明白:课文前半部门次要“送去从义”,为反面提出“拿来从义”做出铺垫。 思虑:做者是如何“送去从义”的? 闭关从义 送去从义 枪炮打开大门 碰了一串钉子 古董展览 绘画展览 梅博士出国 从义 利弊 本色 特点 拿来从义 送去从义 闭关从义 对照表一 利弊 本色 送去之外 还得拿来 只送不拿 不送不拿 特点 拿来从义 送去从义 闭关从义 对照表一 利弊 爱国 和平交往 媚外、 惧外、排外 本色 送去之外 还得拿来 只送不拿 不送不拿 特点 拿来从义 送去从义 闭关从义 对照表一 人自成为新人 文艺自成为新文艺 文化 从权丧尽 子孙 丧权辱国 割地赔款 导致送去从义 利弊 爱国 和平交往 媚外、 惧外、排外 本色 送去之外 还得拿来 只送不拿 不送不拿 特点 拿来从义 送去从义 闭关从义 对照表一 闭关从义 送去从义 只是送去,有往而无来。 只是送去,必沦为乞丐。 任凭“送来”,大受其。 (应注沉现实教训) (要无视汗青逻辑) (有悖于交往准绳) 由于 所以 “我们要使用脑髓,放出目光,本人来拿!”

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